Jornal SESI - 357
Blog de Atualidades
Eixo Integrador
Novos Dilemas para Educação
O objetivo do Eixo Integrador é desenvolver os conhecimentos que são trabalhados nos componentes curriculares de uma forma interdisciplinar, integrada à área de conhecimento. Assim, os estudantes têm a oportunidade de conhecer, integrar e aplicar conteúdos aprendidos e experiências vividas, numa perspectiva de diálogo e interação, para a solução de desafios propostos.
Desse modo, nos ensinos fundamental e médio, os eixos integradores são introduzidos em cada área de conhecimento: Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza. E apresentam os principais objetivos:
· Acrescentar conhecimentos à vida e à formação dos estudantes para além daqueles já previstos nos componentes curriculares;
· Elaborar uma metodologia de trabalho que possibilite o estabelecimento do trabalho por área de conhecimento, de forma gradativa;
· Incentivar a autonomia da equipe escolar, a despeito das orientações e dos temas já instituídos;
· Preparar os estudantes e professores para serem parte de uma equipe de alto desempenho.
Dentro do 2º Ano do E.M., o aluno Edmur Oliveira deu seu depoimento alegando ter achado as disciplinas do Eixo integrador “um tanto quanto puxado”. Afinal, resulta num acumulo de dezenas de atividades que devem ser realizadas junto das provas, mas uma atividade que ajuda bastante em relação ao futuro, na seleção de faculdades “Se preparar para a correria que é trabalhar, estudar, tendo bastante compromisso.” Diz que não possuía medo em primeira instancia, pois já esperava que as disciplinas não fossem fáceis.
O aluno Gabriel Gonçalves, do 7º ano A, argumentou que para ele, o eixo integrador está sendo uma boa experiência, visto que, vai lhe preparar para o ano de 2019, onde será implantado o “Eixão”, que consiste em, um único professor que será responsável em trabalhar todas as disciplinas mutualmente.
Ele também afirma que a sala está achando interessantes os eixos, pela forma como eles estão se interagindo com as novas disciplinas. “A gente vai ter que entregar um trabalho de matemática, daí a sala está se empenhando bastante. No começo a gente achou que iria ser bastante difícil, mas agora que a gente esta acostumado, já esta bem mais fácil.”
O aluno Lucas Moraes, do 9º ano B, afirma ter achado os temas dos eixos integradores muito interessantes. Contudo, a maioria das salas aparenta estar se empenhando de forma positiva. Entretanto, o aluno conclui ter notado em alguns alunos certa insegurança em relação à ideia. “Eu particularmente não, mas em alguns alunos da sala, Sim”. Ademais, Acredita ser bom para que o mesmo adquira conhecimento das áreas como um todo e o auxilie na escolha de sua área profissional.
Demonstração da aplicação dos eixos em sala de aula:
Além dos eixos que estão ocorrendo entre o 6º ano do fundamental ao 3º ano do ensino médio, está sendo realizado um projeto didático para as crianças do primeiro ao quinto ano do fundamental conhecerem um pouco do eixo integrador.
Entre os temas estão:
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Conhecendo a ti mesmo (1º ano A e B);
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Brinquedos e brincadeiras (2º ano A e B);
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Resgate dos valores (3º ano A e B);
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Água (4º ano A e B);
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Solidariedade (5º ano A e B).
As apresentações finais dos eixos do fundamental II e do Ensino Médio conterão: